为主题的学术论坛在泸州老窖北京综合中心召开。本次论坛荟聚了来自高校、科研院所和科研服务企业在内的专家、学者、研究生以及科研服务人员共计八十余人。八位专家结合各自研究领域进行了主题发言，分享了产学研共创的数字科研经验，探索了教育科研领域的未来发展方向，讨论了当下的时代挑战和机遇，发起了

　　论坛伊始，中国教育技术协会教育测量与评价专委会陈丹副秘书长和北京易调研数据科技有限公司钟虹黎女士进行了开幕致辞。两位代表阐述了此次论坛跨界交流的价值和意义，对“推动科研创新、提高科研效率、促进跨学科融合、强化开放共享”的价值和“构建开放、协作、创新的数字科研新生态”这一理念表示了高度认同。

　　论坛上半场的发言环节，中国教育科学研究院副研究员苏红老师回顾了自十八世纪末工业1.0时代以来教育模式的变迁，阐释了“基于教育者数字技术素养的情境学习和体验学习创设”是未来教育的发展趋势。中国社会科学院研究所副研究员任莉颖老师解读了社科类研究数据成为公共资源阻碍的原因和国内外开放研究数据平台的发展现状，并结合中国社会变迁研究平台，对建设和发展开放性数据档案中心的价值做出了肯定。清华大学教育研究院副院长赵琳老师介绍了“中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS）”的缘起和发展历程，总结了如何基于教育质量评估的视角构建学情调查指标体系的内容框架。北京师范大学教师教育研究中心副主任宋萑老师进一步以中国教师培养与专业发展基础数据平台为例，介绍了如何对职前教师进行追踪皇冠9393体育平台，实现量化数据和质性数据的结合，从而作为评估、监测、改进师范生教育及教师发展质量的重要证据。

　　论坛下半场伊始，中国教科院研究员杨润勇所长总结了教育科研提质增效的难点和要点，对“如何提出一个好的研究问题”和“好的研究设计长什么样”等关键问题进行了深刻诠释，为参加论坛的科研者如何成功申报课题提供了重要指导。北京大学教育学院的范皑皑老师随即分享了“作为高校教师，如何实现学术创造力、学术影响力、学术领导力的三位一体”，为科研者拓展个人成长路径提供了有效策略。

　　论坛尾声皇冠9393体育平台，来自科研服务企业的中科易研副总经理谢忱女士和易调研副总经理孙超先生进行了主题分享。对科研服务的市场需求和研究者困境进行了分析，并结合对高校和科研者服务的具体案例皇冠9393体育平台，诠释了基于行业实战经验的数字化解决方案，介绍了易调研数字科研平台的功能优势，描绘了未来数字科研生态的样貌。

　　最后，中央民族大学社会学系教授艾斌老师做了总结发言，对与会嘉宾利用业余时间积极探讨数字科研工作的开展方向和解决方案表达了敬佩，并分享了自己从主题发言中汲取的三方面收获：数字化背景下的教育方法发展趋势、数字化背景下的科研方法发展趋势，以及数字化背景下科技企业赋能教育科研发展的各种形式。艾斌老师表示，希望这样的论坛能经常开，共同促进科研生态的积极发展。

　　本次论坛主题紧跟学界前沿动态，呼应时代热点，促进了高校科研院所的研究者与社会各界的互动。会议间隙，来访者和与会专家进行了热烈的讨论，分享了面对新时代背景下开展科研行动的困顿和探索，展望了共同擘画新时代数字科研生态的愿景和行动。

　　教育测量与评价专委会是中国教育技术协会下属的一个专业委员会，成立于2016年，旨在深入贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》，进一步提高教育测量与评价的科学性、合理性、实用性，促进信息技术与教育深度融合，致力于促进教育测量与评价领域的学术交流和实践发展。

　　易调研以“构建数字科研新生态”为使命，“做万千学者的科研管家”为愿景，为众多使用者及推广者搭建互惠共赢平台，以开放共享、数据驱动、协同创新为理念，以计算、数据和算法为支撑，通过数据采集、处理、管理和共享等环节，实现跨学科研究的全过程数字化，科研者可更加高效地开展学术研究，并通过具有全球化、多元化和公正性的学术交流、学术合作和学术评价，促进知识创新和价值传递。